Жизненная лаборатория детства

На одной из последних методических учеб специалисты стационарного отделения еще раз убедились в высказывании С.Т. Шацкого: «игра - жизненная лаборатория детства». В работе с детьми дошкольного возраста воспитателями используются различные виды игр - сюжетно-ролевые, театрализованные, режиссерские, игры-фантазии, строительно-конструктивные, дидактические и подвижные. Каждый, из которых играет важную роль в развитии дошкольников. Самые любимые всеми детьми сюжетно-ролевые игры способствуют развитию самостоятельности, готовности к взаимопомощи, сотрудничеству, умению ориентироваться в системе человеческих взаимоотношений. Использование в работе педагогами игр-фантазий помогает развитию у детей воображения, оригинальности мыслительной деятельности, умения находить решение в нестандартных ситуациях.

Воспитателями был обновлен и пополнен методический материал для организации и эффективного руководства играми детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данные разработки в дальнейшем будут использоваться воспитателями как для организации досуговой деятельности, так и для проведения развивающих занятий с детьми.